В рамках реализации Национальной программы детского культурно-познавательного туризма ГБУКИ РУМЦ Минкультуры РБ была проделана работа по участию групп обучающихся детских школ искусств Республики Башкортостан в экскурсионных маршрутах, организованных Министерством культуры Российской Федерации в 2016 году с целью популяризации культурного наследия народов России и приобщения молодежи к истории и культуре страны: «Русские усадьбы. Литература» (33 человека), «Моя Россия: град Петров» (132 человека), «Москва – Золотое кольцо» (99 человек), «Культура Крыма – детям» (65 человек).
Всего в маршрутах 2016 года в период с 1 сентября по 7 ноября приняли участие 329 человек: 299 обучающихся в возрасте от 10 до 17 лет и 30 сопровождающих из 14 муниципальных районов и 5 городских округов республики. При формировании групп предпочтение отдавалось детям из малообеспеченных, многодетных семей и творчески активным учащимся школ искусств, победителям конкурсов различного уровня.
Участники маршрута «Русские усадьбы. Литература» (Москва – Коломна – Константиново – Тула – Ясная Поляна – Мелихово – Москва) во время обзорной автобусной экскурсии по Москве ознакомились с богатой и многообразной литературной жизнью XIX - начало XX столетий, получили возможность почувствовать дух литературных салонов той эпохи: Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Толстой, Чехов. В Коломне ребята бродили по старинным улочкам с резными наличниками и палисадами, с церквями в стиле русского узорочья и прихотливыми элементами декора; посетили усадьбу И.Лажечникова – часть истории города, рассказывающую о коломенском купечестве XVIII-XIX вв., быте того времени; посетили древний Коломенский Кремль – свидетеля татарских набегов и ратных подвигов русских воинов. Ребят впечатлила экскурсия в Государственный музей-заповедник С.А.Есенина в селе Константиново – местность, где действует магия берез, старинных изб и просторы, на которых выросла русская поэзия, экскурсия в «Усадьбу Есениных» – крестьянскую избу, в которой воссоздана обстановка того времени. Неизгладимое впечатление оставила экскурсия в музейный комплекс Л.Н.Толстого в Ясной Поляне: изучение яснополянского быта, где начинается мир Л.Толстого, отраженный в его романах и литературных героях, посещение родовой усадьбы Л.Н.Толстого, где все вещи лежат на тех местах, где их оставил великий писатель. В Мелихово – одном из живописнейших уголков Подмосковья – ребята посетили усадьбу А.П.Чехова, в которой прошли лучшие годы Антона Павловича, где он не только жил сам, но и принимал больных, а также писал свои произведения: именно в Мелихово писатель написал свои знаменитые «Чайку», «Дядю Ваню», «Палату №6», «Человека в футляре» – всего более сорока произведений…
Участники маршрута «Моя Россия: град Петров» (Санкт-Петербург – Ленинградская область) посетили памятные места Санкт-Петербурга; познакомилась с великолепными архитектурными ансамблями Дворцовой и Сенатской площадей, Марсового поля, храмом «Спас на крови», Никольским и Исааковским соборами, Зимним дворцом, стрелкой Васильевского острова, Университетской набережной, памятниками Петра Великого, А.Суворого. Особое впечатление произвело на ребят посещение Мариинского театра: экскурсия по зрительной части театра, лекция-знакомство с основными понятиями музыкального театра, краткий очерк истории Мариинского театра и театрализованный оперный дивертисмент при участии солистов Академии молодых певцов Мариинского театра. Второй день поездки был посвящён ознакомлению с древнерусским городом Ладогой. Ребята окунулись в эпоху раннего средневековья, познакомились с более чем тысячелетней историей города, памятниками археологии и архитектуры, посетили Старо-Ладожский крепостной комплекс, Воротную башню, музей археологии, увидели памятник основателям города – Рюрика и Олега. На третий день состоялась культурно-познавательная программа в один из крупнейших этнографических музеев Европы – «Этнографический» музей г.Санкт-Петербурга, в котором дети увидели различные жилищные и хозяйственные постройки разных регионов России: разборные жилища народов Средней Азии, Кавказа, Сибири; национальные костюмы, изделия прикладного искусства; познакомились с национальными костюмами и старинными музыкальными инструментами народностей России. Большое впечатление на ребят произвело посещение Петропавловской крепости – старейшего архитектурного памятника города, с которого начинается история Санкт-Петербурга. Но самое яркое впечатление оставило в сердцах детей посещение галереи «Петропавловская Акватория» – «Петербург в миниатюре», где были показаны достопримечательности города в разное время суток и разное время года. Кроме того, при нажатии кнопок можно было привести в движение многие предметы, людей, лошадей, собак. Ярким, запоминающимся останется в памяти учащихся посещение Ленфильма, старейшей кинокомпании России. Незабываемое впечатление оставило у ребят посещение «Музея эмоций», где в семи комнатах собраны атрибуты эмоций агрессии, радости, удивления, отвращения, страха, влюблённости и восхищения. Детям подарили не только радость от посещения музея, но и много подарков…
Участники маршрута «Москва – Золотое кольцо» (Москва – Ярославль – Ростов Великий – Сергиев-Посад – Москва) посетили Троице-Сергиеву Лавру Сергиева Посада. Монументальная монастырская стена с башнями, яркие, огромные фрески на вратах, повествующие о событиях из жизни Сергия Радонежского, величественные соборы с куполами, иконы Андрея Рублева и Даниила Черного в главном храме, огромное количество паломников поразили детей. Ребята также осмотрели уникальную архитектуру древнерусских городов: Ростова Великого, Ярославля, Переславля Залесского, познакомились с историей и изделиями древнейшего декоративно-художественного народного промысла «Ростовская финифть», побывали в Музее Слова о полку Игореве, в Музее колоколов и колокольчиков, в усадьбе поэта Н.Некрасова в селе Карабиха. В Москве огромное количество информации было получено в Музее-усадьбе Л.Н.Толстого в Хамовниках, мемориальном музее «Дом Н.В.Гоголя», музее-квартире М.Булгакова «Нехорошая квартира», музее А.С.Пушкина. Неизгладимые впечатления остались от прогулок по Москве: открытие памятника князю Владимиру, военный парад на Красной площади в честь 75-й годовщины парада 7 ноября 1941 года, увидели многоэтажный дом, который в 1939 году отодвинули на 600 метров от проезжей части, достопримечательности Арбата и других улиц и площадей – все это оставило неизгладимый след в душах ребят – участников проекта.
Для участников маршрута «Культура Крыма – детям» (Симферополь – Алушта – Ялта – Севастополь – Симферополь – Москва) поездка началась с обзорной экскурсии по городу Симферополь с осмотром исторических памятников. По дороге в Алушту дети узнали историю пребывания Л.Толстого в селе Лозовое в период Крымской войны. На Ангарском перевале, с остановкой у памятника Кутузовский фонтан, участники поездки услышали рассказ о турецком десанте в период Русско-Турецкой войны 1771-1774г., о присоединении Крыма к России подвиге М.Кутузова. На второй день состоялась экскурсия в город-герой Севастополь. Незабываемый вид Панорамы, памятник адмиралу Нахимову, памятник затопленным кораблям и рассказы о подвигах солдат и матросов – защитников Севастополя в 1941-1945 гг., остановка около горы Сапун, которую штурмовала Советская Армия в мае 1944г., освобождая Севастополь. Завершилась экскурсия осмотром «Ласточкиного гнезда», дома-музея А.Чехова, посещением Ливадийского дворца царской семьи Романовых, где дети узнали много интересного о жизни императорской семьи. Сюрпризом для детей стал запуск разноцветных шаров с заветными желаниями и вручение дипломов за участие в проекте Министерства культуры РФ. Еще долго ребята будут вспоминать теплые крымские дни, великолепную природу, закаты, шум морского прибоя и гордиться историей родного Отечества.
По словам участников всех маршрутов, из содержательных и великолепно организованных поездок ребята увезли с собой значительный запас новых знаний, чудесные воспоминания о волнующих, обогащающих духовный мир впечатлениях.
Программа всех маршрутов 2016 года была призвана познакомить юное поколение с выдающимися памятниками истории и культуры нашей Родины. Именно такие мероприятия позволяют воспитать и развить патриотическое сознание у подрастающего поколения.